教師教學工作總結

更新時間:2021-01-21 20:55:14 教學工作總結 我要投稿

【精品】教師教學工作總結4篇

  總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編為大家收集的教師教學工作總結4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】教師教學工作總結4篇

教師教學工作總結 篇1

  本學期在學校及各級組織的正確領導下,初二語文組各位成員認真學習教育教學理論,刻苦鉆研新教材,團結協作,共同探索,做了大量工作,取得了較好成績。現總結如下:

  一、熱愛教育事業,注重品德修養

  本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規,遵守學校各項規章制度,熱愛本職工作,不斷提高思想政治覺悟,做到既教書又育人,嚴格要求自己,每位教師都擔任兩個班的語文課,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,基本沒有遲到曠課現象。

  二、開展教學研究,提高業務素質

  本學期在教導處和大語文組的指導下,我們積極開展了教研活動,實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統一”:統一進度,統一要求,統一內容。每單元先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯,受到一致好評。

  各位老師除自己鉆研業務外,還注重相互學習,本學期聽課節數最多,有的20多節,平均也在16節左右,通過聽課、評課、分析研究,尋找不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上,各人的公開課受到了各位領導老師的好評。同時,大家注意學習運用多媒體教學,一些教師都制作了教學課件,有力地配合了語文教學。

  三、組織各種活動,配合語文教學

  針對初二學生水平參差不齊的特點,本著“扎扎實實打基礎”的原則,我們組的老師們組織了各種形式的語文活動,激發學生對語文學習的興趣,如為擴大學生的閱讀面,各班成立了小小圖書館,自帶書籍互相傳閱,同時自籌資金買書報,解決學校圖書不足的問題,每周一次的課外閱讀活動,開拓了學生的知識面;為培養寫作興趣,通過作文比賽激起學生寫作興趣;為提高書寫能力,班級組織了書法比賽。為提高學生口頭表達能力,堅持課堂三分鐘演講,訓練學生口頭表達能力。再如,演講比賽,讀書交流會等,都有力地促進了語文教學。在城關教研片的作文比賽中取得較好的成績。

  四、注意培養學生養成觀察、積累、思考和多寫多改的習慣。

  新學期伊始,就給學生統一配備周記本,提倡讓學生多觀察多思考多動手,采用命題或隨筆等等不同形式,老師定期檢查督促,學生學習興趣日增。加強書寫習慣的培養,實施每周練字500字的計劃,堅持較好,文面質量有較大提高。盡最大可能給學生提供閱讀機會,班內集有小型書庫互補,班內辦手抄報已有9期。又自愿訂購語文報3份,不斷擴大視野。

  五、成立“晨曦”文學社,開拓語文教學新陣地

  語文教學不應局限于課堂這一狹小空間,而應以課堂教學為軸心,向各個領域開拓、延展,與學校生活、家庭生活、社會生活相結合,從而使學生語文素養得以全面提高。語文實踐活動是語文教學的重要組成部分,是語文課堂教學的補充、延展和深化,是大語文教學的具體體現。積極開展語文實踐活動,是學生發展的需要,也是時代發展的需要。因此我們認為創辦文學社團,編輯文學社刊,是提高學生語文學習能力的重要途徑。

  在文學社的組建和活動上我們遵循一定的程序,即:制定章程,吸收成員,成立組織等。在章程中要充分體現:課內與課外、獨立與合作、自主與指導的基本原則。在成員吸收上,采用自愿申請、同學推薦等形式,組織機構以學生為主體,通過民主的方式產生。在活動開展上體現其豐富性和高質量,如開展寫作指導、創作交流、專家講座等,文學社還組織校園征文、記者采訪、詩歌朗誦、剪報展、發表作品展等活動。利用這些活動促進了校園精神文明建設,活躍了校園文化氛圍。

  總之,本學期老教師處處帶頭垂范,青年教師敢于大膽創新,取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足。如學生的語文基本功較差,在各科激烈的學習競爭中存在著忽視語文學習的現象,對此,如何激發學生興趣,提高學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位同仁的共同努力下,下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

教師教學工作總結 篇2

  一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著。

  在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下。

  一、 在備課方面

  認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候,這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的PP,讓學生能夠更容易的接受。

  二、在教學方面

  我以課堂教學為核心,課前,認真的鉆研教材,對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點,共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中,每一節課,我都應用PP制作課件或利用學校的教學網絡,給學生創設各種情境,激發學生學習興趣。

  增強上課技能,提升教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提升。現在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

  三、 培養學生的學習習慣

  在學生的學習習慣培養中,我鼓勵學生獨立完成作業的習慣,針對部分學生作業懶散,我通過同桌和小組之間的作業完成情況,讓他們形成競爭,不做學習的懶人,對激發學習的興趣取得了較好效果。

  四、 后進生輔導方面

  在對后進生的輔導中,我每天輔導兩人,實行輪流制,在教學中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣,提升他們的學習自信心,使學生敢于回答問題,樂于思考。并在學生中,開展互相幫助,組長帶頭負責的方法,組與組之間進行競爭,看哪個組進步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。

  五、提升自身學習方面

  在平時的教學工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學中出現的問題,思考學生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。每一次的進步,使我有了向前沖的勁頭。我知道,我要用心去品味。

  每一學期的結束,其實也就是每一學期的起點,在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,去提升自己的人生價值。知識無止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動的心。

教師教學工作總結 篇3

  XX年上學年教育教學工作即將結束,回顧這一學期的教育教學工作,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下:

  一、教學方面

  1、上課:上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”,好在今年的電腦全部是新上的×××品牌機,機器運行狀態良好,但也有過一些問題,如顯示器不亮、鍵盤不好用,我都第一時間與×××維修部聯系,使他們及時上門維修,保證學生的上課需要,本學期一共維修了xxxx。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

  2、備課:開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點、難點。

  為了上好每一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。考慮到本學期初二學生要進行信息技術結業考試,所以重點教學放在考試訓練上,確保每一名學生順利過關。

  3、筆記:根據每節課的特點,為學生設計最合理的筆記,既便于學生理解和掌握當堂課的知識。

  二、個人學習

  積極學習各種理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真絡知識,學習制作網站,將本校的校園網進行改版,基本上完成。參加省里舉行的農遠技術培訓班,認真學習,準備為本校的農遠教學應用做出自己的貢獻。

  三、負責本學期建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作

  本學期領導讓我負責新建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作,這些教室設備昂貴,設備使用技術量較高,一般教師不會應用。日常維護也很重要,我每天早上到校后便一一查看,檢查設備的完好性,同時進行室內通風、打掃衛生。尤其是微機室里,電腦較多,電腦桌椅板凳有時有損壞的,我都及時修補,有很多鍵盤托螺絲松動,丟了,我自己買來螺釘,及時修好,讓學生能順利上課。每天

  下班前認真查看窗戶是否關好,門是否鎖好。始終把安全放在第一位。

  四、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  4、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫,努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的.基礎上有更大的進步。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師教學工作總結 篇4

各位老師:

  早上好!

  我是珠心算組的何老師,確切地說,我的總結不叫年終總結,只能說是來學校的總結。我是7月份才來的。雖然說來的時間并不長,但是在這里我卻收獲頗豐。教珠心算是個緣分,我是學小學教育(數學方向)的,本來是應聘數學的,后來安排來面試珠心算,說真的,對珠心算,并不是很了解,更別說有什么基礎了。不過面試時,憑著對數字的些許敏感,竟然順利通過了。面試當天,正好是我的生日,可能這是上天給我的生日驚喜吧。在這之前,我對珠心算只有一個概念上的理解,珠算應該是用算盤算,心算用心算吧。

  以前在家里,有看到爺爺用算盤計算,還有就是在電視上看到,小孩子心算速度很快,堪比計算器,覺得很神奇。帶著對珠心算的無限好奇,12號開始了培訓的日子。從最基本的指法、一節一節的過課,再到給孩子試聽、上課,直至現在家長的認可及六珠、六心的通過,見證了我在金字塔的成長。記得初珠過級時很緊張,覺得過級時間就那么一點,怎么可能會過,好在也都順利通過了。說真得,現在每到過級時還是會有些小緊張,不過不影響我的正常發揮,有時還超長呢!一步步走來,很多不可能都已變成現實了。

  希望未來,可以創造更多奇跡。時間飛逝,來學校已半年多了,在這段時間里,我不敢說收獲滿載,但是,在這里,我收獲了第一次領工資的喜悅;在這里,經歷了對珠心算從零到比較深入認識的過程;在這里,我度過了職業生涯中的首個教師節;在這里,嘗到了為人師的滋味,真是五味陳雜,更是切身體會《孟子》的,“得天下英才而教育之,三樂也。”在這里,更加確定了我是一個幸運的人,無論在什么時候,都可以遇到良師益友。感謝學校領導、老師們,雖然有的老師還沒說過幾句話。總之,在學校的這段日子是充實的、是開心的。

  再過幾天,就要迎來20xx年了,對于20xx年有太多的期許。但總的還是希望自己在珠心算領域有更深的了解和研究,變得更加出色、學生可以很優秀。

  一、要認真學習專業知識,掌握扎實的專業技能,爭取珠算達到三級、心算達到三位數(五筆)。

目標可能會高些,但我相信“凡是預則立”。經過努力,目標一定能實現。教師要教給學生一滴水,自己就要有一桶水。現代社會是個信息飛速發展的時代,教師不僅要有一桶水,更要有一條源源不斷的河水。所以教師要不斷的學習。因此在工作之余,我將每天抽出半個小時左右練習技能,爭取一個月過一個級別,掌握更加扎實的業務技能。

  二、在平時認真研究教材、不斷地探索、優化教學方法。

認真備課,使大課上的學生注意力能集中、能夠積極參與到課堂中來,使個別學生得到照顧;使小課上的學生能高效完成學習目標;使無論是大課還是小課的學生在知識技能、學習習慣、情感態度、價值觀等方面都得到發展。因為我深知教師的職責不僅是教書更是育人。

  三、積極做好與家長溝通。

如面談、電話回訪等,做到家校配合,以更好的達到學習效果,因為畢竟學生大部分時間還是在家里,如果沒有家長的配合,要取得良好成績是很難實現地。所以,要積極與家長溝通。每天有計劃的溝通一兩個,并且要持續跟蹤一段時間,直至習慣的養成,據說21天可以養成一個習慣,那我們不是21天后就不跟蹤了,還要不時的檢查,強化他的良好習慣。四、提高續費率、降低流失率。這方面,除了學生有明顯的進步外,教師與學生、家長的情感建立,也起著很大的作用,所以與家長聯系、溝通是很重要的,還有教師一定要有終身學習的理念,不僅僅是專業知識、還要廣泛涉獵多方面的知識,不斷擴大知識面,不斷地為你的魅力加分。如果在課上,你能不時的露幾手絕活,學生就會很佩服你,想跟你學,課上你提的要求,他就會照做,這一招很適合求知欲很強的孩子。所以對提高續費率也起著舉足輕重的作用。

  最后以“學為人師,行為世范”與大家共勉。讓我們一起努力,把我們的學校建設的更加美好吧。

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