教師的活動總結

更新時間:2021-01-21 20:55:13 活動總結 我要投稿

教師的活動總結7篇

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢?以下是小編整理的教師的活動總結7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師的活動總結7篇

教師的活動總結 篇1

  一、領導重視,精心組織

  領導對組織“三八”婦女節活動高度重視。在“三八”婦女節前夕,為活躍女教職工的文化生活,以慶“三八”婦女節為契機,弘揚傳統美德和時代新風,由工會組織了豐富多彩的慶祝活動,由曾春菊主席主持活動的開展。

  二、開展適合女教職工特點的活動,增進情誼

  “三八”婦女節是我國的一個重要節日,是專門為女性朋友舉辦的,這點充分體現了黨對普天下女性的關懷。為展示廣大女教職工的綜合素質和時代風采,能有效地提高女教職工的整體素質。

  工會精心籌劃設計了“三八”婦女節活動,為了搞好這次活動,以“文明,務實,節儉,有意義”為原則,在工會主席的帶領下,組織了豐富多彩的活動,給慶祝活動增加了非常熱烈的氣氛。

  各校組織了茶話會、座談會等活動。使廣大女工陶冶了情操愉悅了身心,全面提高了自身素質,進一步增強了團結協作精神和彼此之間的友誼。

  三、積極開展評比表彰活動

  在“三八”婦女節活動上,我單位表彰了優秀女員工。使大家學有榜樣,做事有勁頭,這次活動女教職工們表現出極大的集體榮譽感,展現了女教職工良好的精神風貌。她們紛紛表示:在今后的各項工作和各種活動中,將再接再厲,力爭取得更好的成績。

教師的活動總結 篇2

  教師是教育的第一資源,沒有高水平的教師隊伍,就沒有高質量的教育。為提高教師的整體素質,在教師扎實練兵的基礎上,組織各項評比、競賽活動,以賽促練,使教師練就扎實的基本功,進而落實素質教育,推進課程改革,全面提高教育教學質量。全校教師積極主動地參加大練兵活動,立足教學崗位,增素質、強技能、促發展。

  一、突出重點,抓住主題,為崗位練兵提供保障

  以提高教師專業能力為主線,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發展需求的學習與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書育人的能力,真抓實練,凸顯大練兵的時效性,努力為新課程改革服務,為促進學生的全面發展服務,為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。

  二、注重理論學習,加大工作力度,使崗位練兵穩中推進

  1、依據文件精神制定本學年崗位練兵工作計劃

  結合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案,制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密,安排得當。

  2、加強理論學習,領會精神實質

  組織我校教師深入學習了在崗位練兵工作布署會議上的講話,領會精神實質,明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。

  3、加大崗位練兵工作力度,力爭突出成效

  教師崗位大練兵是我校教育改革與發展的客觀需要,是校本研修工作的延續和深化,是教師隊伍建設的重要內容,教師必須人人參與。新教師側重職業基本技能的訓練,具有一定教學實踐經驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用,名優骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高,促進教師專業發展。

  三、圍繞練兵目標,采取多種形式,使崗位練兵突出實效

  結合我校實際,制定練兵的內容,采取分步實施,分模塊達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學,離不開學年組與學科組,我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

  1、強化基本技能訓練,讓教師練就扎實基本功

  教師的一般基本功訓練,包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學自練的形式反復練習,養成習慣。為切實提高教師基本功,使其具有過硬的基本技能,我們每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,每周繪畫一張簡筆畫,使教師練就了扎實的基本功。

  2、以課堂教學為突破口,提高教學技能

  課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點,學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點,結合青年教師匯報課、骨干教師示范課,進一步組織全體教師人人上一節公開課,全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

  3、實施教育科研大練兵,提升教師的科研能力

  學校堅持以教育科研為先導,牢固樹立科研理念,要求:每個教師書面分析一個典型教學案例,命一份學科檢測試題,寫一篇與所任學科有關的教學論文,當一次集體備課的中心發言人,寫一份高質量的教學反思。

  四、領導重視,教師熱情參與,讓教師在崗位練兵收獲喜悅

  為了促進中青年教師的教育教學水平不斷提高,學校多次為青年教師搭建展示的平臺,例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動。

  崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動,是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創建特色,形成機制,為打造一支具有專業能力而全面發展的教師群體而不懈努力!

教師的活動總結 篇3

  6月22日下午,xx中學舉行了以“真誠友善”為主題的道德講堂教師專場第四講活動。全校教師參加了本次道德講堂活動,董校長就活動作了點評。

  道德講堂活動分7個環節,分別是“作一番省身、唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經典、講一個故事、作一番點評、送一份吉祥”。教師帶著真誠友善的情愫進行了“對同事、對學生和家長、對家人”的三省,合唱了歌曲《真心英雄》,觀看了20xx年度感動中國人物“支教老人夫婦朱xx、孫xx”的感人故事,誦讀了老子的《道德經》,傾聽了身邊的“師德之星”錢老師的教育故事。

  董校長結合自己的感受,作了深情點評,特別強調“教師是平凡的,但是由于教育要引領學生的道德成長,教師又是偉大的”,“好教師要真正地有一套方法,把學生培養成國家有用人才”,“用教師的真誠友善點亮學生對真善美的向往的燈”。最后,主持人以一句師德箴言“作為老師的我們一起用真誠友善的心培育真誠友善的心”送給我們每一位教師,大家共勉。

  培養和踐行社會主義核心價值觀,弘揚高尚師德,宣傳身邊典型,為進一步提升xx中學教師的師德水平,按照xx市文明委《關于做好20xx年全市道德講堂建設工作的通知》的要求,xx中學召集全校教師開展了本次“道德講堂”活動。本次活動由黨辦策劃,年輕教師王x擔任了本次活動的主持。

教師的活動總結 篇4

  本著“科研引領,興教興校”的教育理念,我校召開了“中心校課題研究展示課”活動。本次活動中心校全體教師全員參加,進行了語文、數學、英語等四堂課堂教學展示并進行了研討,歷時一天,活動取得了圓滿的結束,現做總結如下:

  一、充分準備 全員參與

  本次活動所有教師都參與其中,參與形式分為三種:一是進行現場課堂教學展示,共有四位教師;二是各校課題組代表發言,共十名教師;三是所有教師都參與到本校課題組長組織的研討活動中。全員的參與使所有的研究人員都成為研究的主體,活動的主角,實現了活動的廣泛性和實效性。

  二、過程連貫 目的明確

  本次活動通過兩個版塊四個環節進行。第一版塊由執教教師現場說課、講課、反思、答辯,第二版塊為各校教師集中現場研討,由各校課題組代表匯報本課題組在對教學工作進行的科學研究的方式、方法和收獲,并代表本課題組對四節展示課中對課題的探究、實踐和效果進行研討。每一個環節都緊緊圍繞自己研究的題目進行分析、預設、生成、闡述、交流,使科研課題真正成為引進新理念的載體,切實改進了教師的教學方式,提高了教學的目的性和有效性。

  三、態度認真 取長補短

  參加展示課的四位教師,分別來自于三個學校,有公辦教師也有代課教師,在各校領導的積極支持和鼓勵下,分別在本校進行了研課活動,說課的設計意圖呈現清晰,教學展示的時間控制比較準確,教學手段運用了多媒體、教具有圖卡、頭飾、可移動黑板、實物、磁帶,參與態度認真,反思中實事求是、謙虛嚴謹,答辯中勇于展示、注重依據。在集體研討中,各校校長率先研討、匯報,體現出重視、、參與、領航的工作作風。通過積極的引領、認真的參與,使全體教師都得到了較大的收獲,進一步規范了研究過程。

  四、反思不足 不斷改進

  在本次活動中,收獲了較好的活動效果,也存在著一些需要我們關注和改進的不足,如:說課活動中能較為清晰的闡述教學、科研母校、意圖和方法但還不十分全面;課堂教學現場展示中還缺乏一定的教育機智;反思中感悟的問題不很具有代表性;答辯中出發點基本基于預設,沒有清晰的感受到生成效果;匯報交流中概括還不十分精煉,條理不十分清晰,理論高度有待于加強。這些不足也正是我們今后工作中的目標,在今后工作中,我鄉教師將繼續發揚科學、求實的精神,把教育科研工作不斷推進。

教師的活動總結 篇5

  本學期,我校組織了“三研”即研究課標,研究教材,研究學生的系列活動。各個學科的教師們都認真對待,精心準備。我們英語組雖然人少,但是也沒有松懈對自己的要求,高質量完成了各項任務。作為一名青年教師,我深知自己經驗不足,更是在備課,說課,做課,評課各個環節中做足了功課。忙碌中感覺充實,辛苦中留下回味,這一活動對我個人的成長有極大的促進作用。

  現將近階段的工作小結如下:

  一、重視理論運用,促進理論素養提升。新課程標準的基本理念是面向全體學生,注重素質教育、整體設計目標,體現靈活開放、突出學生主體,尊重個體差異、采用活動途徑,倡導體驗參與、注重過程評價,促進學生發展、開發課程資源,拓展學用渠道。基于以上理論,我在備課的時候經過多次的稿件潤色、修改,之后又請師父指導,終于完成六年級英語上冊第14課的教學設計。

  二。重視實踐過程,促進業務素質提升。教師的經驗和能力是在教學實踐中形成的,課題研究應該成為教師成長的重要途徑,只有當科研和教學一體化運作時,才能真正實現教師的專業成長。因此在完成教學設計之后,我做了一節實踐課,同時由師傅參與聽課、評課,并給出中肯建議。

  三。重視反思改進,促進綜合能力提升。在師傅對我的教學設計及課堂效果做出評價后,我又經過認真思考,反復修改教案,多媒體課件,同時又精心準備了這一課的說課。師傅們在聽完說課之后也及時給予的評價。

  在整個過程中英語組成員不但人人參與,而且在討論時每人以不同的視角、不同的觀點給出了建議,。

  在這一活動過程我們真正地把教學、教研、整合在一起了,使教師的教學、教研、能力都得到了不同層次的提高,真正地使“三研”活動宗旨落到了實處。

教師的活動總結 篇6

  一、轉換角色,力求適應新的崗位要求

  我來活動中心之前,幾十年從事的都是教學一線和班務工作,一面對學生我就渾身布滿了干勁,教學上是內行工作經驗也豐富,學生愛戴家長稱贊,可調進活動中心后依照組織分工,我主要負責的是培訓部工作,面對新的崗位新的工作環境我一下子極不適應,就猶如沒了我表演的舞臺,少了欣賞我的觀眾,心里很不是滋味。但我盡快轉化自己的角色,轉移工作的重心,向領導請教,向同事學習,又在領導的`安排下外出學習,把其他單位先進的管理方法取回來鑒戒使用,也使自己的思想漸漸改變,逐步喜歡上新的崗位,并決心干好本職工作,為活動中心作出自己全身心的努力。

  二、精心策劃,宣傳活動中心新形象

  在很多人的心中,只知劇院不知活動中心,更不知活動中心所設何用,針對這類狀態,自己盡早假想精心預備,撰寫解說詞,,設計新奇版面,把培訓部的配備情況、培訓內容、培訓教師來源,培訓管理職員和培訓時間等做了詳實的說明和宣傳,并和其他同事走進校園、走向群眾聚集的各大廣場,大力宣傳活動中心,使家長和學生對活動中心有了愈來愈清楚的了解,思想匯報專題并愿意走進活動中心來發揮自己的特長。

  三、積極工作,開辦中國小記者培訓班

  和培訓部的職員一起幾次前往渭南,和小記者渭南分站聯手開辦了小記者培訓班,對中小學生的寫作和作為一位小記者應具有的能力、孩子們的交際、應變、表達、獨立等方面做了全方位的培訓,一年來小記者們對我縣教育系統所展開的各項大型活動都做了采訪和報導,比如第二屆中小學運動會和第一屆中小學小歌手大賽等的實際采訪,深進縣博物館就我縣的歷史發展和風情做了詳實的了解和宣傳,并根據天氣變熱這一現狀到縣氣象局做了采訪和學習,小記者們的見聞報導攝影等作品上百篇在中國小記者網站上發表,暑假期間小

  記者學員參加了由北京總部組織的“走進世博”活動,世博之行不光使孩子們學到了知識還開闊了視野增長了見識,又鍛煉了能力。

  四、發揮特長,展現活動中心新風采

  我一直酷愛寫作和攝影,之前在學校只能業余弄,現在我就發揮了自己的特長,每當活動中心舉行各種演出或活動,我都積極拍照錄相,然后配合辦公室在全國校外活動網站上上傳,而且堅持之前的習慣不該,在自己新建的校外網站空間里一年來發表了文學、報導、詩歌、感想等作品二十余篇,目的就是讓外界熟悉活動中心,讓時間見證我們的努力,讓網絡記錄我們的成績,也讓廣大網友更多地了解活動中心,更重要的是在全市乃至全省全國不斷進步我縣青少年活動中心的著名度和影響力。

  五、熱忱主動,美滿完成各項演出活動

  活動中心多了一個劇院也多了一個展現自我的窗口,縣上的大型演出基本都安排在此進行,一年來我們積極配合這些單位把每次演出都高質量地完成,其中我負責了縣教育局關工委主辦的中小學生經典朗讀,從開始的下鄉驗收節目到初賽、決賽,一直到彩排和正式演出,用時近一個月,我逐一熟習節目內容、撰寫三臺晚會的串連詞,學習燈光音響等的銜接和調和,

  既學到了在學校里沒有學過的知識,也品味到了和同事們協作的樂趣,固然繁忙而辛勞但最后獲得了滿意的效果,這也是一年來自己最大的收獲。依照領導安排,在6月底又負責配合縣宣傳部舉行十佳道德模范的頒獎大會,也是從驗收指導節目到最后正式演出,都得到了黨常委和組織部領導的肯定。

  一年來自己固然做了一些工作但存在的題目很多,首先是培訓部主管的文化課培訓因受各方面因素的影響寸步難行,一年來基本上沒有大的改觀,從本學期開學的勢頭看,情況仍不樂觀。深深反思自己,覺得還是思想滯后,放不開手腳,沒有開辟和創新精神,安于現狀不求上進。

  根據目前這類狀態,征詢領導同意并在領導的大力支持下。我們決定把工作的中心轉移到基層學校,在幾個學生人數較多的學校,比如韋莊、王莊、趙莊、馮原,針對他們闊別縣城、想學習一些特長又不方便的實際,送教下鄉,現在前期的招生宣傳已結束,各學校訂在統計報名情況,預備根據各校的實際從下星期就開始授課,我想在我們領導的重視和調和下,經過各方面的努力,培訓部的工作應當漸漸走進正軌。

教師的活動總結 篇7

  為了全面實施素質教育,進一步全面提高教師素質,根據瑞安市教育局《XX年年“教師素質年”活動實施方案》(瑞教【XX年】305號)文件精神,深入開展“教師素質年”活動,以校本培訓為主要途徑,以師德提升為出發點,以教師專業素質發展為目標,本著“面向全員、突出骨干、注重實效”的原則,全面開展“教師素質年”活動。現將一年來的工作總結如下:

  一、進一步健全師德培訓和考核機制,努力提升教師師德水平。

  1、平時加強教師禮儀規范建設,促進教師整體師德水平提升。學校制定了《教職工禮儀規范》,在檢查中不斷得到落實,平時逢會必講師德,學習上級有關師德文件,嚴格執行,一發現有悖于師德的言行,馬上禁止和進行教育。我校教師的良好形象得到了社會和廣大家長的認可。

  2、認真開展一年一度的師德專題培訓。于8月26日至30日開展了20xx年師德專題培訓,8月26日上午先召開了動員大會,隨后林校長就《如何當好新時代的教師》進行了專題報告,8月27日林秀燕老師就《做個擁有陽光心態的幸福教師》進行了專題報告,8月28日上午,觀看了陳錢林校長等6位教師的師德錄像報告,8月26、27、28日下午,分四個小組就上午的報告進行了討論;8月29日至30日上午,分散學習溫州市教育局《關于學習貫徹〈中小學教師職業道德規范(20xx年修訂)〉》(瑞教政〔20xx〕104號)的通知、溫州市教育局《關于全力推進素質教育的意見》(溫教發[20xx]66號)的文件;8月30日進行了師德學習考試和總結。每位教師在培訓期間,都能做到有始有終,認真摘記筆記、寫出心得,逐步建立自己心目中的新時代師德標準,將進一步大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神,不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。

  3、根據瑞教政「20xx」14號文件精神,結合我校實際,制訂了《瑞安市錦湖實驗小學教師職道德考核實施方案》,并于5月份對考核對象的教師進行師德考核,能比較客觀了解我校教師的師德狀況,作為對教師進行總體評價提供一個重要的依據。

  二、扎實開展讀書活動,著力打造“書香校園”。

  1、大力投入,為教師創造優雅的讀書環境。根據市教育局提出的“讀好書,促發展,做讓人民滿意的教師”的要求,建設了瑞安市第一個書吧式教師閱覽室,并大量購置教育專著、教學用書、報刊雜志等書籍,為教師讀書與交流創造了優雅舒適的環境。

  2、精讀細研,形式多樣,注重實效。本年度教師必讀《給教師一百個建議》和選讀兩本與學科教學的教育專著,要求對書中重要論述、精華部分認真做好筆記,寫下自己的感悟和反思。學校組織了兩次全體教師讀書經驗交流會和一次讀書演講比賽,各教研組每學期開展了一次讀書沙龍活動。學校現已著手準備每學期一期的教師類校刊,并確定一個為教師讀書專欄。真正使讀書成為我校教師的一種時尚、一種風氣,成為我校提升教師素質的一個亮點。

  三、創造教育博客平臺,擴大教師交流空間。

  學校于今年4月投入3萬多元建立學校網站,并設立“教育博客”欄目,要求教師建立博客后與學校網站的“教育博客”欄目進行鏈接,便于教師的交流和資源共享,便于學校對教師博客的檢查和評比。目前已有30位教師的博客與學校網站的“教育博客”欄目進行鏈接,大部分教師都能按要求撰寫博客日志。

  四、以校本教研為主要途徑,逐步形成我校校本教研特色。

  1、結合“教師素質年”活動,積極開展讀書系列活動和教師博客開設活動。

  2、以引領為方向,搭建專業成長的平臺。

  (1)、專家引領。開展了“青年教師教學展示周”和“今天我開課”活動,并請來市教研室黃永敏老師、教師進修學謝余清老師、市內學科名師錢明榮、胡立盛、林佚等教師來我校做指導,有效地促進了我校教師的課堂專業化水平的提高。

  (2)、主題教研。一年來我校的語文、數學兩個教研組分別確立了主題進行教學研討,使教研活動更切實、更有效。并進行“一課多磨”制,讓執教者與參與者充分經歷磨課的過程,讓過程成為成長、收獲的舞臺。

  (3)、倡導反思。我校非常注重教師的自主反思,形成勤于思考的教學習慣。我們要求教師在課堂教學之后能及時捕捉自己的教學靈感,及時記錄,以免靈感的丟失,要把自己的思考結果寫成教學日記、教學隨筆、教學評論、教學一得、教學小結等多形式,作為進一步思考與研究的原始素材。

  (4)、實行“聽推門課”制度。為了關注教師課堂教學,本年度我校實行了“聽推門課”制度,成立聽課小組,聽課小組成員每周聽2至3節課,聽課后都能和上課教師進行交流,共同解決課堂教學中存在的困惑,共同成長。我校將繼續實行“聽推門課”制度,作為提高教師課堂教學效率重要途徑之一。

  (5)、開展系列教師教學基本功競賽活動。我校每學期開展一次教師教學基本功競賽活動,作為檢閱教師教學基本功水平的重要手段之一,并從中發現問題,從而采取有效措施,促進教師教學基本功水平的提升,本年度開展了現場寫教案和出卷比賽。

  五、完成校本培訓學分確定工作。

  9月份已對全體教師的師德、教學論文發表、論文獲獎、教學技能競賽、課題研究、課堂實踐、專題研究、師徒結對方面進行學分核定,全部教師都能按規定達到16學分以上。

  六、繼續開展新、中老年教師的基本功訓練和升級,整體提高全體教師專業素質。

  要求兩位剛從大學院校畢業的新教師針對考核內容三字、三課、三項平時加強訓練和實踐,迎接兩年后的考核。我校14位中老年教師,上年度4位教師通過基本功升級考核,本年度又有3位教師通過了基本功升級考核。

  七、加快青年教師的培養,繼續實施“名師工程”。

  一年來,我們結合“教師素質年”活動,繼續推行“名師工程”。為使新教師盡快成長,選拔兩位學科帶頭人與兩位新教師進行師徒結對,進行師徒結對儀式,師徒簽訂結對協議,經過一年的師徒結對,兩位新教師已經具備一定的教育教學能力。另外,學校精心選拔了一批勤于學習、善于反思、勇于實踐、素質良好的中青年教師給予重點培養,在外出學習、聽課、參加各種優質課大賽等方面為他們創造條件,提供學習成長的平臺,一年來,有2位教師參加浙江省領雁工程脫產培訓、1位教師參加溫州市小學數學骨干研修班學習、4位教師參加瑞安市學科中心組活動、1位教師參加瑞安市農村小學研修班學習,派出聽課的教師達到100多人次。

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