教師的活動總結

更新時間:2021-01-21 10:55:54 活動總結 我要投稿

【精選】教師的活動總結4篇

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此好好準備一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的教師的活動總結4篇,歡迎大家分享。

【精選】教師的活動總結4篇

教師的活動總結 篇1

  作為一名青年教師,為了縮短自己的成熟期,不僅要有勇于確立成才目標的意識,還要有勤于反思的習慣。學校開展“創先爭優”活動以來,回顧在井崗小學工作的這一段時間,特作如下自查總結。

  一、創先爭優,師德為本,注重修養:

  與時俱進,深入學習了一系列文件精神,堅定了對事業和黨中央的信任;嚴格貫徹黨的教育方針,愛崗敬業,廉潔從教,關愛學生,為人師表,具有良好師德風范和教師素養。下半年到大隊輔導員的崗位上,繼續學習師德的先進事跡,觀摩學習天心教育局組織的師德演講比賽。精心策劃了開學典禮、校園話劇團、隊干競選、10.13主題隊會等主題活動。日常生活中,能以一個黨員的標準規范自己的言行,發揚奉獻精神,不計較個人得失,關心群眾生活,關愛每一位學生,在教育教學及少先隊活動中注意滲透德育目標,為學生的全面發展奠定基礎。

  二、創先爭優,關愛學生,勤勉教學。

  上半年:擔任一年級的班主任老師兼語文教學工作,我很用心的備課,不拘泥于教材,廣泛查找資料,經常動手制作課件,教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性。我著眼于學生學習習慣的養成,將班主任遠程培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中,如建立互助監督學習小組網絡,以促進學生自主學習;作業分層,并通過“自讀作業本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。為切實提高入學新生的良好學習習慣起到積極而重要的作用。并根據開學初制定的課堂教學改進目標及措施,有如下體會:

  1、班級語文學習監督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監督、互助的學習機制,能在交作業、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監督與幫助,尤其在作業統計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的,須進一步加強對其監控的力度,學生的分組情況也有待進一步調整。

  2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段),初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業本”,完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內容,但多數只停留在前兩項內容,而后三項內容的自主作業完成仍流于形式。

  3、運用小趣事每日一練這一有效手段,為寫作積累素材,逐步重視起課外積累。但發現學生后來往往圖完成數量而忽略了質量,以后,內容與質量有待提高。

  4、作業本格式已有2/3的學生能注意要求:如左列留一公分劃線,寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高,學生書寫很亂的,須加強練字。 作為一名青年教師,為了縮短自己的成熟期,不僅要有勇于確立成才目標的意識,還要有勤于反思的習慣。學校開展“創先爭優”活動以來,回顧在井崗小學工作的這一段時間,特作如下自查總結。

  一、創先爭優,師德為本,注重修養:

  與時俱進,深入學習了一系列文件精神,堅定了對事業和黨中央的信任;嚴格貫徹黨的教育方針,愛崗敬業,廉潔從教,關愛學生,為人師表,具有良好師德風范和教師素養。下半年到大隊輔導員的崗位上,繼續學習師德的先進事跡,觀摩學習天心教育局組織的師德演講比賽。精心策劃了開學典禮、校園話劇團、隊干競選、10.13主題隊會等主題活動。日常生活中,能以一個黨員的標準規范自己的言行,發揚奉獻精神,不計較個人得失,關心群眾生活,關愛每一位學生,在教育教學及少先隊活動中注意滲透德育目標,為學生的全面發展奠定基礎。

  二、創先爭優,關愛學生,勤勉教學。

  上半年:擔任一年級的班主任老師兼語文教學工作,我很用心的備課,不拘泥于教材,廣泛查找資料,經常動手制作課件,教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性。我著眼于學生學習習慣的養成,將班主任遠程培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中,如建立互助監督學習小組網絡,以促進學生自主學習;作業分層,并通過“自讀作業本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。為切實提高入學新生的良好學習習慣起到積極而重要的作用。

教師的活動總結 篇2

  為紀念“三八”國際勞動婦女節,讓全體女教職員工過一個健康、和諧、快樂、溫馨、難忘而有意義的節日,我校組織以豐富多彩的方式使女教師度過了又一個屬于自己的節日“三·八”國際勞動婦女節,又一次展示了我校女教師自尊、自信、自立、自強的精神風貌,與時俱進的創新理念和不斷開拓進取的奮斗業績。

  是國際勞動婦女節xx周年,我校以“展示、感恩”為主題,以“乘勢而上、開拓創新、銳意進取”為總目標,通過開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的紀念活動,團結動員女教師積極投身新一輪改革發展大潮中,紀念活動既隆重又有實效,現將有關情況總結如下:

  一、對全校慶祝“三·八”活動提出總體要求。

  “貼近實際、貼近婦女”的“三·八”紀念活動,通過活動,倡導女教師為建設城西中心小學大家園,從我做起,從現在做起,并進一步激發了教師們向往美好的生活與未來的激情。為紀念“三。八”國際勞動婦女節103周年營造一個良好的工作環境和婦女發展環境。

  二、以節日為契機,因地制宜地開展豐富多彩的慶祝活動。

  今年的“三八”國際婦女節在往年的基礎上更有新意也更有紀念意義。女教師自己動手以特有方式慶祝自己的節日。學校統一組織開展了“感恩教育、向您推薦一本好看書、我的課堂最精彩”等活動。大家歡聚一起,在喜慶、愉悅中別有風味地度過了一個與往年不同的“三·八”婦女節。通過活動充分展現了我校女教師熱愛生活、歌唱生活、奮發向上的精神風貌,給人以鼓舞,給人以振奮!

  三、充分利用宣傳欄,開展三八宣傳活動。

  張貼詩歌《母親》,歌頌勤勞偉大的女性,為慶祝國際婦女節營造氣氛。宣傳《婦女權益保障法》,使學生家長中的婦女們充分了解新時期下自身的合法權益,增強法律意識,學會懂法、用法,依法維護自身的.合法權益,維護女性應有的地位。

  總之,今年的“三·八”紀念活動,我校通過各具特色的活動形式凝聚人心,振奮精神,大力弘揚當代女教師拼搏進取、創業奉獻的時代風采,激勵和引導女教師爭做學習型、創新型的女性,以素質求發展,以作為求地位,自強不息,奮發進取。使學校女教師以高昂的姿態和頑強的精神投身于教育教學的偉大實踐中。為女性成長、成才、求知、營造良好的社會氛圍,推動社會理解和支持女性創新、創業。度過了一個隆重而富有激情,豐富并具有成果的節日。

教師的活動總結 篇3

  為期一個月的冬令營終于在孩子們的歡笑聲中結束了,正所謂“不習禮,無以立”。在這這一個月的時間里,海潤濱江幼兒園開展了 冬令營課程,活動包括美語直覺發音、美語手指謠、美語話劇、美勞、 自然科學以及中文課程等。

  在各項的學習活動過程中,孩子們掌握和鞏固了日常美語;參與 動手操作的美勞課,孩子們通過制作“彩條龍”“門把”“粉紅兔” 等手工作品以及延伸的游戲活動,充分感受到美勞課的趣味性;通過 結合中國傳統節日“元宵節”園部舉行了“慶元宵”活動,活動包含 了講解元宵節的由來、賞花燈、搓湯圓、制作花燈等等,孩子們在活 動過程中感受到了中國傳統節日的喜慶,也玩得不亦樂呼;在老師充 分準備下,為幼兒帶來的一項項自然科學活動則讓小朋友掌握了不少 的科學知識,比如:在 2 月 7 日下午,小朋友們看完“火山爆發”的 試驗后明白了火山的爆發的原理是:地球內部充滿著熾熱的巖漿。在 極大的壓力下,巖漿便會從薄弱的地方沖破地殼,噴涌而出,造成火 山爆發。2 月 21 日下午師生共同制作了“電話筒”,通過老師設計的 打電話游戲,小朋友們學到了“電話筒”的原理是:當一人對著話筒 小聲說話時,聲音使紙杯發生振動,通過拉緊的棉線傳到對方的紙杯 上,使聽筒那邊同樣的振動,這樣聲音就傳到另一個人了耳朵里去了, 等等許多有趣的活動。

  我們能夠感受到,孩子們喜愛冬令營課程,在親師溝通中我們發現孩子回家后很樂于分享在幼兒園所學到的知識以及和家人分享自己 的勞動成果。

  我們也希望領導在我們做得不足的地方給予指導,我們將不斷學 習,在以后的夏令營、冬令營能夠吸取更多的經驗,做得更好。

教師的活動總結 篇4

  為了提高理科教師的解題能力,提升教師的綜合素養,我們小學數學學科于20xx年5月開始,在全區12所小學開展了理科教師千題集活動,活動第一階段歷時一年多,到20xx年6月結束。全區近200名數學教師全員參加,全程參與,取得了預期的活動效果,現將活動簡單小結如下:

  一、全員參加,讓每一位數學教師鍛煉解題思維能力。

  數學解題能力是每一個數學教師應該具備的基本功,因此我們本次活動的參與對象是區屬各小學全體數學教師,我們要求每位老師堅持每周解兩道數學題。為了讓活動有效開展,并且盡量不增加教師負擔,我們利用xx教育博客網絡平臺,每月初發布8道思考題,由各學校指定專人負責登陸平臺下載題目,按一定格式排版打印后發給老師們解答,這樣老師們就可以利用工作的碎片時間答題,有效地利用了時間,讓他們在教學之余,訓練自己的數學解題思維能力。

  二、全程參加,讓每個學校教研組形成濃厚的解題議題的教研氛圍。

  出題目,也是數學老師的一項能力,因此每月發布的題目由教研室統一組織安排,各小學輪流出題,每月一日,承擔出題任務的學校都會及時的將本月的8道題分題發布到安慶教育博客“xx區理科教師千題集”群組。為了確保題目的質量,同時也防止上傳重復雷同的題目,每所學校都確定了專人負責,由團隊出題,再在題庫中精挑細選,上交教研室審核把關,然后才發布到平臺上。每個學校組織教師及時在線答題,有的題目老師們是直接回復答案的,也有的需要畫圖的題目,老師們將答案拍成圖片進行上傳,除了網上答題,各學校數學教研組還于每月末將教師解答好的題紙收集整理,活動結束后裝訂成冊,成為千題集題冊,讓老師們有一種滿滿的成就感,也讓數學教研組形成一種濃厚的研究氛圍。

  三、注重過程管理,精心組織,細致安排

  區教研室作為活動組織者,進行全程跟綜管理,制定了《xx區理科教師千題集活動綜合量化考核細則》,根據出題質量、答題情況、題冊展評、現場考核等各項工作的落實情況分項打分,以學校為單位進行評獎。20xx年6月16日,我們對全區所有小學數學教師進行千題題賽現場考核,并對學校上報的優秀題冊進行了評選,有效地推動了此項工作的開展。

  四、問題和建議

  不少學校采取多種方式,充分調動教師的積極性,鼓勵教師主動參與、積極交流,以活動促教師專業提升。但也有部分學校重視不夠,活動安排流于形式,敷衍應付,甚至在現場考核時,都沒有按要求開展。希望各校在下一階段的活動中,要高度重視。拜托各位業務校長要親自抓、多督促,想方設法,讓活動扎扎實實開展下去,讓xx數學教師人人會出題,人人會解題,人人會講題,讓理科教師千題集活動成為一種常態教研,形成xx數學教研的特色。

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