家長簽字作文

更新時間:2021-01-21 10:59:15 字數作文 我要投稿

家長簽字作文

  在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的家長簽字作文,希望能夠幫助到大家。

家長簽字作文1

  對于家長簽字,對于每一個有上學孩子的家庭來說再普通不過了,可以說幾乎每天都要簽字的。簽字的多少好壞或許大家都不太在意。我家發生的一個小事情倒讓我思考了很多。

  前天下午,我和飛飛還有他的同學欣欣一起出去吃飯。回來的路上,我問起飛飛的作業情況,問還需要簽字嗎。飛飛說需要簽字的,可他說了一句話(因為我說他寫字不如以前那么認真了):“你們大人寫字也是不工整,草草幾句話有點敷衍了事,也算有點不負責。你們想想平時你們怎么給我們簽字的。”他這么一說,他同學欣欣也附和著說是,她的媽媽也在車上。聽了他們2個的話,我和她都吃了一驚,看著這平常再普通不過的事情在孩子的眼里卻是顯的那么的嚴肅。

  關于家長簽字,我一直都在想這個問題,在實際行動中自己平常倒很注重家長簽字。孩子剛開始上學的時候,簽字不知道怎么簽,看別的家長簽:已閱,已看,已完成等。想想這樣的簽字有什么意義,感覺起不到家校相互了解的作用。后來看老師發來的短信提示,我就有把孩子的寫作業情況簽上去,這樣會讓老師了解孩子在家的情況。我有什么不明白或則疑難問題也直接簽在上面,希望這樣的方式能夠傳達彼此的信息。直到有一次家長開放日,英語老師表揚我和班級里其他幾個家長簽字簽的好,心里還是很高興,起碼感覺起到了家長與老師相互溝通的作用。

  一直就這樣簽字簽了2年了,可關于字體書寫問題倒是沒有太在意,或許孩子的話給我了提示,家長沒有榜樣作用,孩子怎么可以更加折服與您呢。所以,我以后會注意字體書寫的問題。

  其實,家長簽字的意義不在于簡單的幾句話,可以把它當作一件極其有意義的工作來看。我的主題思想是,家長與老師平時的交流機會不多,簽字可以理解為一種交流,溝通,一種相互的促進孩子更好學習的教育交流模式。把簽字當做一種輕松聊天的形式,從中讓老師知道孩子的家庭教育氛圍,讓家長了解老師的教學責任與態度。我想這樣對于我們的孩子是最好不過的一種教育了。您說呢?

家長簽字作文2

  一份卷子,一個簽名,一場考驗。

  ——題記

  落雨的聲音,滴答滴答的。雨絲悄然劃過玻璃,雨珠模糊了上面的簽字……

  “你簽字了嗎?”伴隨著我“呼呼”的喘氣聲,同桌問道。“簽字?什么簽字啊?”我一臉茫然,好奇地問道。“就是英語試卷上的簽字啊!老師說過要家長簽字的!”同桌高八度的聲音,恍如晴天霹靂。我的心在那一瞬間,慌了。心想著:“完不,完了,昨天凈想著怎么解釋試卷上的分數,倒是把簽字的事忘了。這可怎么辦啊?”

  我故作鎮定的坐到位置上,然后裝作很坦然的樣子,口是心非的胡說一氣:“簽了呀!”

  趁同桌沒在意,偷偷的從書包里拿出試卷,看著上面空空白白的試卷,不經欲哭無淚,急得像熱鍋上的螞蟻。如果我說一個魔法師,我真想把簽名憑空變出來啊!

  突然,我的腦海里冒出一個想法——偽簽名。

  我從偷摸摸的取出一張紙,在上面寫了十幾個媽媽的名字,就當是練習了。小小的紙上,立刻寫滿了潦草的字。不知寫了多久,字跡開始慢慢的,越來越像了。甚至到我都不能辨認到底哪個是我的,哪個是媽媽的。

  我的心砰砰的跳動著,我的手微微的顫抖著,在那張試卷上瀟灑地寫下了字。但是她又是那樣奪目與不符,好像畫蛇添足。卻又找不到理由說辭解釋這一切。心里“惶惶”的,像是觸犯了滔天大罪。

  一上午就在“惶惶”中悄然而過,那張試卷,也仍安然地躺在課桌里,多了一份斥責。多了一雙眼,一雙失望。

  翻開課外書,本想試圖分散下注意力,卻在書的扉頁看到了兩個字——誠信。我失去了,失去了誠信。換來的呢?是一張空有家長簽字的試卷而已!值得嗎?倘若值得,那無價的誠信又算得了什么呢?

  我微微一笑,用橡皮擦去上面的簽字,再次看到那書的扉頁時,上面閃著金色的光……

家長簽字作文3

  家長簽字給我帶來的喜和憂“今天的作業是訂正考卷,并給家長簽字。”老師說道。又是家長簽字,唉,家長簽字給我歡喜給我憂。

  記得有一回,數學老師發考卷,喊到我的名字時,我的心里砰砰直跳,這次考試肯定考砸了。果然,我一看分數,差點暈過去,只考了59分!天哪,以前我都會考八九十分以上,如今居然考了個不及格,還要家長簽字,這叫我怎么辦?我拖著沉重的腳步向家里走去。一回到家,我表現得特好,立刻拿出作業做了起來,希望能減輕媽媽對我的懲罰,可是紙終究包不住火,媽媽在檢查書包時,還是發現了我的數學試卷,一看只有59分,頓時火冒三丈,就大聲叫道:“心蕾!快給我進來!”我一聽這聲音就知道大事不妙,慢吞吞地進了房間,大氣也不敢出,只見媽媽板著臉,生氣地指著考卷上的計算題說:“這么簡單的計算題,也會算錯,小數點也不知道飛到哪兒去了!”接著又指著應用題說:“這數字從上面抄下來也會抄錯,太不應該了……”我聽了連氣都不敢出。最后,還好在一旁的爸爸替我解了圍:“好了,罵也罵了,這次先給你簽字了,但你要從中找出失敗的原因,吸取教訓,如果下次再考不好,我們就不給簽字了。”說完,拿起圓珠筆“刷刷”幾下,就簽上了自己的大名,我終于松了一口氣。

  又到了數學發考卷的時候,我聽林寒梅同學說我的這次成績是全班最高分,我有點不相信自己的耳朵。這時,發到我的考卷了,我仔細一看,97分,果真是全班最高分!我高興得跳起來,終于到我揚眉吐氣的時候了,心想:這下我不用擔心被媽媽教訓,說不定還能得到獎賞呢!放學后,我背著書包連蹦帶跳地往家中跑去,覺得今天的天格外得藍,鳥兒在樹上快樂的歌唱,魚兒在池溏里歡快地游玩,仿佛在祝賀我,使我感到世界是多么美好!回到家,我大聲叫到:“媽媽快出來,你猜我這次數學考多少?”媽媽聽見我這聲音,微笑地說:“看把你得意的,拿出來我瞧瞧。”我高舉試卷,得意地說:“你看,我考了97分,還是全班第一呢!”媽媽一聽,頓時眉開眼笑,直夸我:“有進步,有進步,今晚媽媽請你去吃西餐,好好犒賞你。”說完,在考卷上寫了一句評語:勝不驕,敗不綏,以后再接再厲,爭取更大的進步,并簽上她的姓名。

  說真的,家長簽字給帶來的喜和憂,使我終身難忘。它給了我壓力,但也成為我學習的動力。

家長簽字作文4

  “今天的語文試卷必須帶回去交給家長簽字,寫上意見,明天我要一份一份查看!”何老師清脆的聲音在六(5)班的教室回響,教室像山谷一樣把聲音又傳了回來,聲音好像一把鋒利的刀子一樣,一頭扎進我的耳膜。瞬間一陣嘆息聲從各個角落抖落出來。

  問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。走在回家的路上,手里拿捏著那張慘不忍睹的試卷,試卷上那鮮紅瘆人的“78”,“7”不正像一個鮮血淋漓的鉤,而那“8”不正像一副慘兮兮的手銬嗎?卷面上一個個叉叉,好像一張大網將我團團纏繞著,折磨得我渾身痛苦。唉,微信里老師早已經將考試試卷已發消息提前告知,我連“作弊”的可能都沒有。我媽那個只認分數不認人的牛脾氣,我怎么受得了!

  提心吊膽地回到家,天助我也,媽媽還沒回來,算是“暴風雨”前的寧靜吧。躲得了初一,躲不了十五,是禍注定躲不過,坦白還能從寬,我老老實實地將試卷放在桌上。

  我一改往日邊吃邊玩邊作業的風格,我趕緊坐下來作業。也許,媽媽回來看到我認真做作業的樣子,興許臉色好看些。不知不覺,我做完了數學又做完了語文,就剩下英語背誦了。剛拿起英語書,想讀會兒單詞,一轉身發現媽媽不知什么時候站在了我的身后。“啪”的一聲,英語書掉到了地上。瞬間,心里咯噔一下,眼睛不由自主地向桌上的試卷瞄去。

  我只好順手拿過試卷,低著頭遞給媽媽:“這次考得不好,老師要求家長簽字并寫上家長意見呢。”

  媽媽接過試卷:“我早就看到了,我從外面回來已好一會兒了,在你身后好幾分鐘了,你竟然沒發覺。如果你每天總像今天這樣認真,我有什么好擔心的?”

  聽著媽媽的話,我的臉“刷”地紅了,心里像打翻了五味瓶一樣。“媽,我……我以后會改的。”

  媽媽笑了:“知錯就改就是好孩子,你先去背單詞吧,等會兒我給你簽字,寫意見。”

  媽媽轉身離去,我把試卷攤在桌子上,“78”的分數依然很是顯眼,我狠狠地瞪了它一眼,轉身拿起英語書認真地讀了起來。

家長簽字作文5

  “今天的作業是訂正考卷,并給家長簽字。”老師說道。又是家長簽字,唉,家長簽字給我歡喜給我憂。

  記得有一回,數學老師發考卷,喊到我的名字時,我的心里砰砰直跳,這次考試肯定考砸了。果然,我一看分數,差點暈過去,只考了59分!天哪,以前我都會考八九十分以上,如今居然考了個不及格,還要家長簽字,這叫我怎么辦?我拖著沉重的腳步向家里走去。一回到家,我表現得特好,立刻拿出作業做了起來,希望能減輕媽媽對我的懲罰,可是紙終究包不住火,媽媽在檢查書包時,還是發現了我的數學試卷,一看只有59分,頓時火冒三丈,就大聲叫道:“欣瑋!快給我進來!”我一聽這聲音就知道大事不妙,慢吞吞地進了房間,大氣也不敢出,只見媽媽板著臉,生氣地指著考卷上的計算題說:“這么簡單的計算題,也會算錯,小數點也不知道飛到哪兒去了!”接著又指著應用題說:“這數字從上面抄下來也會抄錯,太不應該了……”我聽了連氣都不敢出。最后,還好在一旁的爸爸替我解了圍:“好了,罵也罵了,這次先給你簽字了,但你要從中找出失敗的原因,吸取教訓,如果下次再考不好,我們就不給簽字了。”說完,拿起圓珠筆“刷刷”幾下,就簽上了自己的大名,我終于松了一口氣。

  又到了數學發考卷的時候,我聽馮宇同學說我的這次成績是全班最高分,我有點不相信自己的耳朵。這時,發到我的考卷了,我仔細一看,97分,果真是全班最高分!我高興得跳起來,終于到我揚眉吐氣的時候了,心想:這下我不用擔心被媽媽教訓,說不定還能得到獎賞呢!放學后,我背著書包連蹦帶跳地往家中跑去,覺得今天的天格外得藍,鳥兒在樹上快樂的歌唱,魚兒在池溏里歡快地游玩,仿佛在祝賀我,使我感到世界是多么美好!回到家,我大聲叫到:“媽媽快出來,你猜我這次數學考多少?”媽媽聽見我這聲音,微笑地說:“看把你得意的,拿出來我瞧瞧。”我高舉試卷,得意地說:“你看,我考了97分,還是全班第一呢!”媽媽一聽,頓時眉開眼笑,直夸我:“有進步,有進步,今晚媽媽請你去吃西餐,好好犒賞你。”說完,在考卷上寫了一句評語:勝不驕,敗不綏,以后再接再厲,爭取更大的進步,并簽上她的姓名。

  說真的,家長簽字給帶來的喜和憂,使我終身難忘。它給了我壓力,但也成為我學習的動力。

家長簽字作文6

  唉,一件苦差事:讓家長在試卷上簽字。這樣的分數給媽媽看,太丟臉了!

  那該死的放學鈴還是響了,我沮喪地回到家里,把試卷拿給媽媽看,媽媽看完試卷后,只說了一句:“好多叉叉呀,注意訂正。”飛快地在試卷上簽完字,把試卷又還給我。看著已簽完字的試卷,我小心翼翼地問媽媽:“我知道你不會打罵我,但你不生氣嗎?”

  “我為什么要生氣?”

  “因為我考得不好呀。”

  “你自己生氣嗎?”

  “生氣。”

  媽媽漫不經心地拿起一張報紙,邊看邊說:“這是你的試卷,又不是我的,我干嘛生氣?”

  “……”我無語

  吃晚飯時,我再次提到試卷的事情,說:“媽,你如果打我一下,我可能會舒服一些。”媽媽驚奇地看著我,沉默了片刻,似乎想到了什么,開始輕言細語地安慰我:“你不要太自責了,一次考試沒考好,又有什么關系呢?下次考試注意點。你呀,基礎知識還是不牢固……(在此省略500字)。”我憤怒地看著媽媽,她怎么就不能理解我呢?我悻悻地轉身走了。

  到了晚上,躺在床上,翻來覆去地睡不著,坐起身來,我再次質問媽媽:“你怎么就不能打我一頓呢?”媽媽放下手中的書,緊盯著我,很嚴肅地問:“你是不是在學校闖了大禍?”

  ”沒有。”媽媽有點丈二和尚摸不著頭,奇怪地問:“你今天怎么這么怪啊?怎么老想讓我懲罰你呢?”我終于沒了耐心,告訴了媽媽我那瘋狂的念頭:上課時,老師曾說,家長越憤怒,我們就越有內容寫,描寫就能很精彩,而我想寫一篇精彩的作文。

  媽媽聽了,哭笑不得:“我知道你為什么沒考好了,原來你只用半邊腦袋聽老師講課,另一半進水了。”

  我……很受傷。

家長簽字作文7

  家長簽字,這是每位家長都熟悉不過的業務了。單從表面上看是一件輕而易舉的事情,但實際上是教師與家長之間的一種溝通方式,也是督促孩子學習的一種手段。

  ——題記

  “回家記得讓家長簽字呀——!”班主任布置完作業后,開始用“金嗓子”喊她的“座右銘”了。而這座右銘就像“金箍咒”似的,緊緊地箍在我們的頭上。

  情景一:

  聽了班主任的“圣旨”后,同學們個個都炸開了鍋,七嘴八舌,紛紛議論起來:“哎呀,又要讓家長簽字!”“整天簽、簽、簽,真麻煩!”

  聽了同學們的小聲議論后,我不由自主地回想起了上次讓家長簽字的情景。記得上次老師讓默寫古詩的時候,我敷衍了事,很快就把作業完成了,由于寫得太快,心不在焉,字寫得亂七八糟。

  媽媽怒氣沖沖地對我說:“婧怡,這作業簡直就像梅花篆,重新再寫一遍!”說罷,媽媽便把眼睛一瞪,順手把我的作業給撕了。這時,我就像枯死在地上的一棵不招人喜愛的小草,垂頭喪氣,只好用心地重寫了一遍。之后,媽媽才給我簽了字,并在后面大發雷霆地批注上了幾句批評的話語。

  情景二:

  期中考試之后,我吸取了上次的`教訓,認認真真地做著卷紙,功夫不負有心人,有付出就有回報,我竟然考到了九十七分。老師的“座右銘”又一遍回響在我的耳旁:“今天,回家讓家長簽意見——:!”

  這時,考好的同學眉開眼笑地說:“啊哈,簽意見是沒錯的,意見像金子一樣,閃閃發光,能夠讓我們從中吸取教訓。”而考不好的同學看到自己的分數,目瞪口呆,還不停地抱怨道:“怎么又讓簽?考得這么一團糟,該怎么向家長交代呢?”

  回到家后,媽媽見了卷紙上那鮮紅的九十七分,臉上像開了朵花似的,洋溢著歡樂幸福的笑容:“這次考得不錯,但虛心使人進步,驕傲使人落后,加油吧,相信女兒下次還能考出優異的成績!”聽后,我在心里暗自許下了心愿:“努力,勝利在向我招手,爭取下次取得滿分。”

  雖然我的成績在班里也是名列前茅的,但我也討厭每天簽字。

家長簽字作文8

  第八單元數學試卷發下來了!懷著急切的心情,我看到自己竟然考了98分,全班第三名,我心里自然比吃了蜜還甜。我心想:這回我一定要給爸爸一個驚喜!

  我蹦蹦跳跳地回到家里,剛進門,便大聲叫道:爸爸,我回來了!爸爸走過來和藹可親地問我:考試卷發下來了?我回答道:發下來了。爸爸又問:考得怎么樣?我含糊地說道:還好吧!我像往常一樣,做完作業再給爸爸簽字,我慢騰騰地把試卷遞給爸爸,心里不禁咚咚跳起來:爸爸看了我考了98分,會怎么樣呢?

  只見爸爸接過試卷,兩眼盯住了那鮮紅的98分,眼睛里露出一種欣喜的神情。我猜想:爸爸這時一定會大大夸獎我一番吧!可事實卻大出乎我意料之外。爸爸仔細地看了一遍試卷,只用平靜的口吻對我說道:這次考得不錯,有進步,下次要繼續努力,爭取永遠保持這個水平啊!

  我聽了他的話,不禁大失所望,心想:難道我考了98分,換來的只是這些嗎?我有些不滿地問:爸爸,您看了這張試卷,難道一點也不高興嗎?爸爸聽了哈哈大笑起來,連我都覺得莫名其妙,他笑了一陣子,說:我的兒子考出好成績,我怎會不感到欣慰、高興呢?我之所以不稱贊你一番,就是怕你被勝利沖昏頭腦,下一次就難以考出好成績了,這樣是為你以后打算呀!

  我心悅誠服地點點頭,這才明白了爸爸的良苦用心,心中充滿了對他的敬意。我向爸爸保證:今后一定要努力學習,不辜負爸爸對我的殷切希望!

  爸爸認真地在分數上簽了字,寫了評語。我感到這個字里似乎蘊藏著爸爸對我不盡的愛意對于這,我還能說些什么呢?

家長簽字作文9

  這個星期五,我高高興興地回到家,但我剛進家門,媽媽就問我要家校聯系本,這使我又驚又喜。我喜的是我在學校得了表揚,我驚的是我這個星期在學校的語文考試考得不太好不知道媽媽會不會罵我一頓。但我最怕的不是這個,而是每次媽媽寫家校聯系本的時候,因為,每次媽媽寫家校聯系本的時候,可能會把我煩她的事告訴老師,老師就會批評我,但我覺得媽媽有是的確很煩,雖然我知道媽媽也是為了我好,但媽媽每次都沒有把這件事寫到家校聯系本上。我記得上學期,我趁媽媽和爸爸睡著了,我偷偷地打開了電腦,點擊進入夢幻西游,但天有不測風云,媽媽醒來了,她發現我沒有睡覺,于是,就來找我,結果就發現我玩電腦,我本以為我死定了,媽媽一定會把這件事情告訴斯老師的,但媽媽卻沒有,媽媽放了我一馬,但媽媽對我說:“下次不準玩了”于是,我就再也沒玩了。上上個星期,我數學考試沒考好,只有87分,但媽媽沒有怪我,只是鼓勵了我,并在家校聯系本寫上鼓勵我的話。這個星期五,我高高興興地回到家,但我剛進家門,媽媽就問我要家校聯系本,這使我又驚又喜。我喜的是我在學校得了表揚,我驚的是我這個星期在學校的語文考試考得不太好不知道媽媽會不會罵我一頓。但我最怕的不是這個,而是每次媽媽寫家校聯系本的時候,因為,每次媽媽寫家校聯系本的時候,可能會把我煩她的事告訴老師,老師就會批評我,但我覺得媽媽有是的確很煩,雖然我知道媽媽也是為了我好,但媽媽每次都沒有把這件事寫到家校聯系本上。我記得上學期,我趁媽媽和爸爸睡著了,我偷偷地打開了電腦,點擊進入夢幻西游,但天有不測風云,媽媽醒來了,她發現我沒有睡覺,于是,就來找我,結果就發現我玩電腦,我本以為我死定了,媽媽一定會把這件事情告訴斯老師的,但媽媽卻沒有,媽媽放了我一馬,但媽媽對我說:“下次不準玩了”于是,我就再也沒玩了。上上個星期,我數學考試沒考好,只有87分,但媽媽沒有怪我,只是鼓勵了我,并在家校聯系本寫上鼓勵我的話。

家長簽字作文10

  試卷發下來了,老師要求我們帶回去請家長簽字。回到家,我強捺住心中的狂喜,匆匆地說了句:“我回來了。”便鉆進自己的房間。坐在桌前,腦海里不斷浮現出課上受表揚的情景,耳畔時時洋溢著溫柔的贊許。這對我來說,簡直是一次殊榮。平時向來厭惡的需要簽字的要求,這回也只覺得是老師故意給我一次聽取家長表揚的機會。我從書包里小心翼翼地拿出疊得很整齊的試卷,再次打開欣賞。卷頭上那鮮紅的分數義在對我微笑,我的手不禁微抖,眼光透過玻璃癡癡地望著窗外,仿佛看到了父母捧著試卷欣喜的表情。

  要不要現在就把卷子給媽看——讓她先樂樂,燒的菜也好吃。——唉,不好!平時考得差,總要臨睡才拿出來給她簽字,今日若如此反常,她又要說我報喜不報憂,有一點成績就翹尾巴了。——對,像往常一樣,拖到最后再交,越裝得平淡,就越能表現自己的大智:“這點成績,就值得我欣喜若狂?嘿,真是的!”——哈哈,這樣好,媽媽不但會為我的成績高興,還會對我的“勝不驕”而大大贊賞一番!——就這么辦!

  我的心情稍稍平靜了些,眼光重新落在了試卷上,為給媽媽審視時做注解進行最后一次準備——“對的題目很難,由于我這段時間刻苦學習,終于攻下了難題;錯的地方更難,簡直是超綱,我冥思苦想,快要理出頭緒時,交卷時間又到了……”

  一晚上安靜地度過。臨睡了,信念似乎又有些動搖:“交不交?交吧,不!挨過今晚,假裝忘記了這事,不是更能表現自己嗎?對,挨過今晚吧!”

  一起床,頭句話:“噢,差點忘了,卷子發下來要家長簽字!”母親的臉有些陰沉,腦海中一定泛起了昔日我誆騙她的丑態。我暗自竊喜:小說中不是常提到“欲揚先抑”嗎?

  看了試卷,母親忍不住笑了,我更是像掉進了蜜罐里,正準備聆聽進一步的贊許,母親已簽上了名,將試卷沿著先前的折印輕輕疊好交給了我,平靜地說:“還不錯,繼續努力!”便忙著做早飯了。我好似一條熱帶魚被投進了北冰洋,凍愣了!——這么冷淡!

  早上的時間本來就緊,加上此時的氣餒,事先準備好的“豪言壯語”一句未能用上。匆匆踏車出了院門,望著深遠悠長的小路,忽又覺得母親平淡的話語確有道理:成績只能代表過去,僅僅是下場角逐的參賽證,結果如何,還要看今后的拼搏。眼前,仍是一條沒有終點的跑道!

家長簽字作文11

  每天的作業幾乎都要家長簽字,單元測試更不必說,必須要有家長的意見。家長簽字讓我喜歡讓我憂。

  一

  “ 新學的課文我已經背了,“媽,快給我簽字!明天要檢查的。”我一邊把書遞給媽媽,一邊說。媽媽正在看電視劇情深深 雨蒙蒙 ,她被劇中的情節深深地吸引住了,哪顧得上這些“凡人小事”,便連連應付:“好啦,我知道了!去復習,等會兒媽給你簽字。”我聽了這話,不放心地又哆嗦了一句:“明天老師親自檢查。”媽媽不耐煩地說: “你不要叫了,快去復習,我知道了。”第二天早晨,我發現書上一片空白,又只好去求媽媽揮揮大筆啦!

  二

  一個單元結束了,我只得了89分,心里真不是個滋味,離媽媽的最低保護分還差一分,老師又要我們把試卷帶回家簽字,怎么辦了?我不寒而栗。放學了,我拖著沉重的腳步回到了家,低著頭,看都不敢看媽一眼,有氣無力地說:“媽,我沒有達到90分。”媽媽聽了忙從我書包里拿出卷子“研究”了一會兒,瞥了我一眼,說:“你錯的地方明明都會,是你不認真計算扣的分。”我挪動腳步走到媽媽面前,小心翼翼地拿起卷子,結結巴巴地說:“老師要家長簽字。”媽媽聽了不情愿地在試卷上寫了一個“查”字。

  三

  今天的作業太少了,只有預習,我做完了就可以做我喜歡的手工了。便趕忙躲進書房完成預習題,查閱資料、讀書,找出了我自己不懂的地方,預習完畢,我便拿起書去給主管我的領導——媽媽大人簽字。“不行,菜剛下鍋,等一會兒,再去讀幾遍書,”媽媽說。“知道了。”我低聲地拉著長調,心想,簽個字還真麻煩!

  四

  語文考試分數下來了,我考了99分,全班第一。我連蹦帶跳地跑回家,舉著試卷告訴媽媽,媽媽看了心花怒放,連聲贊嘆:“考的不錯!我的兒子真乖!”聽了媽媽的一番夸獎,我快樂得如一只幸福鳥,大聲說:“請母親大人簽字!”媽媽聽了高高興興地寫下了這么一句:孩子有進步,謝謝老師!

  說實在的,簽字讓我喜歡讓我憂。

家長簽字作文12

  “今天的作業是訂正考卷,并給家長簽字。”老師說道。又是家長簽字,唉,家長簽字給我歡喜給我憂。

  記得有一回,數學老師發考卷,喊到我的名字時,我的心里砰砰直跳,這次考試肯定考砸了。果然,我一看分數,差點暈過去,只考了 9分!天哪,以前我都會考八九十分以上,如今居然考了個不及格,還要家長簽字,這叫我怎么辦?我拖著沉重的腳步向家里走去。一回到家,我表現得特好,立刻拿出作業做了起來,希望能減輕媽媽對我的懲罰,可是紙終究包不住火,媽媽在檢查書包時,還是發現了我的數學試卷,一看只有 9分,頓時火冒三丈,就大聲叫道:“欣瑋!快給我進來!”我一聽這聲音就知道大事不妙,慢吞吞地進了房間,大氣也不敢出,只見媽媽板著臉,生氣地指著考卷上的計算題說:“這么簡單的計算題,也會算錯,小數點也不知道飛到哪兒去了!”接著又指著應用題說:“這數字從上面抄下來也會抄錯,太不應該了……”我聽了連氣都不敢出。最后,還好在一旁的爸爸替我解了圍:“好了,罵也罵了,這次先給你簽字了,但你要從中找出失敗的原因,吸取教訓,如果下次再考不好,我們就不給簽字了。”說完,拿起圓珠筆“刷刷”幾下,就簽上了自己的大名,我終于松了一口氣。

  又到了數學發考卷的時候,我聽馮宇同學說我的這次成績是全班最高分,我有點不相信自己的耳朵。這時,發到我的考卷了,我仔細一看,9 分,果真是全班最高分!我高興得跳起來,終于到我揚眉吐氣的時候了,心想:這下我不用擔心被媽媽教訓,說不定還能得到獎賞呢!放學后,我背著書包連蹦帶跳地往家中跑去,覺得今天的天格外得藍,鳥兒在樹上快樂的歌唱,魚兒在池溏里歡快地游玩,仿佛在祝賀我,使我感到世界是多么美好!回到家,我大聲叫到:“媽媽快出來,你猜我這次數學考多少?”媽媽聽見我這聲音,微笑地說:“看把你得意的,拿出來我瞧瞧。”我高舉試卷,得意地說:“你看,我考了9 分,還是全班第一呢!”媽媽一聽,頓時眉開眼笑,直夸我:“有進步,有進步,今晚媽媽請你去吃西餐,好好犒賞你。”說完,在考卷上寫了一句評語:勝不驕,敗不綏,以后再接再厲,爭取更大的進步,并簽上她的姓名。

  說真的,家長簽字給帶來的喜和憂,使我終身難忘。它給了我壓力,但也成為我學習的動力。

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