實習教師自我總結

更新時間:2021-01-21 09:55:32 自我總結 我要投稿

關于實習教師自我總結合集5篇

  總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編整理的實習教師自我總結5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于實習教師自我總結合集5篇

實習教師自我總結 篇1

  為期六周的實習生活彈指一揮間已經劃上句號,在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起4月16日當天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到蕪湖八中,激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個實習生,我能做好嗎,我能給學生帶來一點進步嗎?如今,6個星期的實習工作已結束,我們8位實習生的收獲,見證了我們的成長,為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中,我感覺我經歷了許多,這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實現從學生到老師的角色轉化。蕪湖八中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著五十五張天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學中所遇到的問題……現在,現將這六周來的收獲與感受和大家分享如下:

  一、 生活篇

  時間如涓涓流水緩緩地流過,在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶,讓我們細細品味。在蕪湖八中一個多月的實習生活過得很充實,很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室,在實習前我們也不是非常熟悉。我們一起度過了非常難忘的六周,留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論,還是一起聽課評價,一起討論各自帶的班級,一起在休息時的歡聲笑語等,這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體!我們的指導老師是黃顯林老師,班主任是費運良老師,黃老師對人很熱心,對于我們的教學總是給我們很認真的指導,并將他的一些教學經驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們,老師們都很熱情負責,對我們的工作也很配合,生活上給予關心,工作上給予指導,我們的成長與進步離不開老師們的幫助,在此特別要感謝老師們,祝愿老師能夠工作順利,事事如意。

  二、 教學實習篇

  在六周的實習時間里,我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級,它的教學工作復雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段,我講了四節課,在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱情,她在教學工作方面提供給我的指導非常多,可以說“竭盡所能”,我非常感謝她!剛來蕪湖八中,她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平,還告訴我上課應該注意的事情。在聽課中,我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級,學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別,所以在聽課的同時,我注意到各個班里學生的不同反應,作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學習老師所講的知識,還要去學習老師怎么樣講課,學習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優點。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。

  難以忘記第一節課,剛好是周一的第三節課,由于第一次上講臺,雖然課前準備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺還是很緊,非常感謝同學們的配合,讓我最后順利的講下來這節課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課,讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過程中注意這些問題。

  雖然第一節課講下來了,但我總擔心自己做得不好。接下來的時間,我準備好后,講課給老師聽。指導老師聽過以后,很認真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態去備課、上課,不再緊張了。

  教學工作中,我個人覺得要注意如下幾點:

  1、 認真備課:在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體,從復習提問、新課引入到講授都精心設計,并不斷歸納借鑒優秀老師的經驗。在教學中,做到重點突出。

  2、 試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學質量。

  3、注重學生能力的培養:上課時注重與學生為主,重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養,有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。

  4、 認真及時批改作業:布置作業力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改,給以及時的反饋

  5、 做好課后輔導工作:課余時間與學生交流并幫助答疑,有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。

  三,班主任工作篇

  做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

  剛到蕪湖八中時,原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況,我們只是大概的了解了一下,后來在費老師的安排下,我們第一次與學生們正是認識了,學生們對我們很熱情,對我們的工作也很配合,經過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學生熟絡起來,對班主任工作也逐漸得心應手。

  日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生,具體安排為:

  1、1,每天堅持7:30之前到教室督促學生讀書和做衛生,監督早讀紀律及做好考勤工作。

  2、在課間操和做眼保健操時,到班上監督學生做操。

  3、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題,了解學生的情況,并指對學生的問題進行輔導,鼓勵學生。

  4 、大掃除期間,安排,監督學生做好大掃除工作。

  5、班會期間去看班主任組織班會,學習班主任如何組織班會,并組織一次主題班會

  班級活動方面: 在班主任費老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學生在快樂中學到知識,在知識中收獲快樂。

  當實習班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學習環境,而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界,這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

  四、調研工作篇

  在蕪湖八中實習期間,我們通過和學生們的接觸中,發現學生們的思想觀念各異并存在一些問題,借助08級學弟學妹見習的機會,以蕪湖八中為例,做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調查報告》,在這次調查期間,我們得到了蕪湖八中領導及老師、學生們還有院指導老師的支持與幫助。

  在這次調查活動中,我認識到蕪湖八中學生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學習觀以及心理狀況等方面的初步認識,這為以后我們教學,了解學生的思想特點以及蕪湖八中引導學生等工作提供了第一手資料。

  五、 結語

  臨近結束時 ,很舍不得和學生們分開,一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學到了很多,在這里,學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節班會課時,我很激動,說了很多自己在中學時的經歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學,還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里,我經常幫他們克服在學習,與同學相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天,有時和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生,給我帶來那么大的觸動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長,學業有成,將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。

  六周的時間很快就過去了,實習中的點點滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!

  一 聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!

  別了!可愛的學生!愿你們學業有成,考上理想的學校! 別了!敬愛的老師!愿你們工作順利,桃李滿天下!

實習教師自我總結 篇2

  我是郴州師范初等教育系08級大五班楊薇,從20xx年9月3日在棲鳳渡學校進行了為期一年的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷,并在指導老師的帶領下,認真負責做好各項業務工作,完成任務要求。在實習過程中,認真備課積極參與各項活動,指導老師和校領導給予了幫助和指導,指出不足和學習經驗。

  光陰似箭,歲月如梭。一晃一年的實習生活已經過去了,在實習過程中,我有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓。這些成功的經歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

  我的實習生活是從9月3日開始,我所在班級的由于老師,由于個人原因需要請假一段時間,這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外,能更多地走進教學的課堂,豐富了我的實習工作。

  通過這一年的實習,使我收獲了很多:

  1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,這樣上課才會得心應手,有條不紊,不緊張。

  2、課堂上要注意教學秩序和教學效率,如果課堂秩序很亂,就算是再精美的課前準備也達不到想要達到的教學目標。而且課堂組織能力恰恰也是一個新教師最欠缺的能力。所以在實習期間,我苦惱最

  多的也是怎樣組織課堂,如何讓學生跟著我的教學環節上課。所以在課后,和老教師討教最多的就是課堂組織了,從中學會了許多組織課堂的小妙招。比如有學生在下面講小話的時候絕對不能縱容,一定要通過某種方式讓他知道上課講笑話是不對的,不過最好還是不要當著全班同學的面批評他,可以叫他回答問題或者用眼神告訴他該如何做。

  3、上課時態度要從容大方鎮靜,采取恰當的姿態語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調動課堂氣氛,使學生在快樂的輕松氛圍中學習。而且作為一個語文老師,朗讀能力是必須過關的,因為語文本身就是教學生如何感受、欣賞語言文字之美,新課程標準中也強調讓學生在讀中感悟,所以這就要求語文老師有過硬的朗讀能力,能把學生帶進課文中,親身感受語文帶給他們的奇妙體驗。

  4、注意運用啟發式教學和鞏固性原則,在教學過程中,啟發和引導學生去探究和思索,從而完成本節課的教學任務和教學目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。著名教育家葉圣陶說過“教是為了不教“,所以我們一定要準確地給老師和學生定位,不再是以前的以老師一人為主,而是“以學生為主體,教師為主導”,重在引導學生如何思考,從哪些方面思考,建立屬于學生自己的思維方式。

  5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見,以及重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價和總結,對指導教師的意見進行改進,為下一節課做好準備。

  6、每一節課后,都精心選擇份量適當的、難度適中的習題,并著眼于鞏固學生知識培養技能,尤應注意發展學生的智力和創造才能的布置作業,對布置的作業及時檢查,認真批改并分析研究學生完成作業的優缺點,批改作業時要給學生寫批語,態度要慎重,保護學生學習的積極性。

  7、作為一個新教師,需要學習的東西太多太多。在實習期間我在老教師身上收獲了很多教學經驗,同時我也明白了這些經驗是不可復制的,因為每個人為人處事方式的不同,導致了我們只能借鑒并吸收其中對自己有效的那部分經驗,所以我們不能急于求成而對老教師的教學經驗“照單全收”。我覺得我們需要做的就是做自己心目中認定的那位教師。

  一年的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,同時它使我在課堂上學習的理論變為實踐,使虛擬教學變為真正的面對教學。真是“實踐出真知”啊!我也通過自己的親身體驗和觀察,深切地感覺到:做一個小學老師并不是想象中的那么簡單,美國的優秀教師雷夫也說“做教育本身就是一個很艱辛的過程”,但是我相信我能夠勝任這個職業,因為它給我帶來了很多快樂。而且與此同時,我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了,真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離,盡管在教師的道路上,充滿了艱難險阻,我依然堅定著自己的夢想:做一個光榮的人民教師。做教師,不再是單純地完成一個兒時的夢想,更多的是承擔一份社會的使命感。

實習教師自我總結 篇3

(二)

  我是教育技術專業的學生,我們小組的實習學校是XX市第X高級中學。做了那么久的學生,第一次以老師的身份踏進校園,每個同學都露出一臉的緊張、輕奮。我們的實習工作分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學工作。

  一,教學工作。

  在見習的時候,我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,而是學習老師怎么樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。

  在見習期間,讓我受益匪淺,我明白到,要上好每一節課,一定要做到以學生的思維來考慮問題,以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經歷,我備課更認真了,課前和一起的同學反復試教,我上第一節課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好,可要傳授的知識學生都能聽懂。課堂練習反饋學生的掌握效果也不錯。可以算是成功的一節課。

  聽了指導老師的幾堂課課,我發現她的課堂大半交給學生,課堂氣氛活躍,總是以小組討論的方式進行學習,這樣可以增進學生學習的積極性,同時這也是我的課堂所缺少的,也是指導老師一再強調我需要改進的地方。她給了我一個總的教學思路:把課堂主動權交給學生,這樣學生才能更好地學習。

  在指導老師任課老師教導幫助下,我一點點的修改自己的課,與此同時我的課一節上得比一節好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點,板書清楚,語言流利,操作也越來越熟練,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點,還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

  二,班主任工作。

  對于班里的一些調皮學生,我采取與其多交流的方法來管理。因為你不能對他硬來,你越是態度強硬,他就越反抗,后來就會發展到討厭老師,討厭上這個老師的課,厭學,與老師對峙的情況等。她告訴我,對于學生,在平時應和他們多交流,而不是純粹殘暴地壓制, 所以應該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。我從各位老師身上還充分體會到"愛心"在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。要相信他們自己能夠懂事,果然,借鑒成功老師的經驗,我的班主任工作開展得異常順利。 開展活動,學生是主體,因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。學校組織拔河比賽,學生韓感興趣,我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,培養學生的集體觀念。在比賽過程中,女生可謂表現積極,能夠很好的為隊員加油助威。男生就很默契地同時用力。最終我們雖然我們獲得了第二名,但是這我們班級很好的體現了凝聚力。主題班會是學校布置的,題目是"感恩的心",主要是要班上的同學懷著感恩的心對待教師,同學,朋友,家人,要他們學會感恩。通過這次班會,同學都感受到了父母對自己的良苦用心,都打算以后好好表現,好好學習來報答父母。

  另外,在實習期間,我積極參加學校組織的各項聽課評課活動,認真完成每一次包班工作、代課任務,這些寶貴的經歷,使我有更多的機會接觸到除我所在年級外其他年級更多優秀的老師,聽到更多的好課;同時我作為實習班主任組織了一次反思課,這次反思課由兩名同學主持,讓他們對自己一些行為進行反思。

  通過實習,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任;通過實習,感受到了當一名教師的幸福和光榮,更深刻地體會到付出一定有回報的道理;通過實習,我還學習到了要成為一名優秀的教師所需具備的品質,明確了自身努力的方向。我將認真總結教育實習經驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實準備。今后,我一定盡自己最大的努力,爭取成為一名出色的人民教師。三尺講臺我準備好了!

  三,實習總結。

  時間過的非常快,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,實習卻結束了。雖然非常短暫,但覺得自己學到了很多,特別是認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學生的聰明可愛。在這次實習中,我從任課老師謝老師身上學到很多,同時充分體會到"愛心"在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中,我不能很好的做到"愛"跟"嚴"結合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴,只有這樣學生才能理解你的愛。

  臨走的前一天,我們全組同學去和學生告別,當聽到學生說出"希望你們畢業來還可以來教我們"的愿望時,我真的非常感動。 這次實習老師對我們的幫助很多,我們每個組員上課謝老師都來聽課,并做好記錄,下課后和我們認真分析那里好那里不好。我們的指導老師馬老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課,對我們上的課進行指導。真的很感謝他們,只想對他們說一聲:老師辛苦了。 還有我們的`組員,由此致終,我們的組內都很團結,同學們互相幫助,共同提高。感謝各位同學對我組長工作的支持。

  至此,一次完滿的實習就告一段落,我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機會,這是我們走向社會的前奏,盡管還不知將來是否就當一名老師,但我們已經有了當一名老師的經驗。也體會到了當一名老師的辛苦。了解了老師的付出,老師的汗水。以后,我會更尊重老師這份光榮的職業。

實習教師自我總結 篇4

  一個月緊張的“影子教師”實習轉眼就結束了。實習時間雖然不長,但是收獲頗多,先從幾方面向學院領導和導師進行匯報。

  一、整體情況匯報

  1、出勤的情況。

  在一個月的實習期間,我沒有缺過一天課,沒有請過一天假,嚴格遵守實習學校出勤要求,按照實習學校正式老師的標準要求自己。我堅持做到每天早上7:50前到校,下午沒有教研4點離校,如果有教研活動就5點離校。在實習的第一周,由于路線不熟,有遲到的現象,后三周就能做到不遲到了。為了做到按時到校、離校,我每天早上5:30起床,晚上一般6:30返回師院,很累,但是內心坦然,因為我覺得自己沒有給“國培”抹黑,樹立了一個“國培班”學員應有的認真學習、遵守紀律的良好形象。

  2、聽課的情況。

  在實習的一個月里,我堅持做到每天至少聽導師一節課,在征得任課教師同意的情況下,能聽不同學科的課。這一個月,我共聽了60余節課,包括語文、數學、音樂、英語、科學、社會六門學科。每節課我都認真做了課堂記錄,而且寫下評價。時間允許,我都和上課教師進行關于這節課教學情況的交流,向上課教師請教聽課中的疑惑、不懂之處,交流自己對這節課的看法,做到互相學習,互相促進。

  3、參加教研的情況。

  除了聽課,我積極參加實習學校進行的每一次教研活動。參加了學校組織的全校語文、數學、英語大教研活動,還參加了實習所在四年級學科組每次的教研活動。教研中,我做到了不僅僅旁聽,而且積極參與。我認真聽取了老師們的發言,也提出了自己的理解。我在每次的教研活動中都能有收獲。

  4、向導師學習的情況。

  在實習的一個月里,我努力成為導師的“影子”。我認真觀摩她的課,觀察她和學生的談心、交流,協助她組織班級活動,通過幫助她改作業,學習她布置作業的做法。每天都和導師進行交流,努力學習她豐富的經驗和先進的教學理念。

  5、上課的情況。

  在實習期間,我嘗試每周至少上4節課,和學生共同學習兩篇課文。每次課前,我都精心備課,撰寫詳細教案。課后,和導師進行討論,找出不足,虛心改進。通過上課,我進一步明確了教學理念,檢驗了自己對教學的思考,提高了自己的授課水平。

  二、收獲

  實習時間雖短,但是收獲很多,主要有以下兩方面:

  1、開闊了視野。

  感謝師院設計了“影子教師”這一創新的學習方式,我通過這種方式得以近距離感受省城小學先進的辦學理念、多樣的辦學形式、豐富的辦學內容、優良的辦學設施、濃厚的學習氛圍。通過實習,從教師角度上講,我發現了自己的長處和短處,明確了今后在專業發展的方向;從中層領導的角度上講,我認清了自己工作學校和省城學校的差距,不僅僅是硬件上的,更主要是在辦學理念上、師資培訓上,找到了改進學校工作的突破口。

  2、更新了理念。

  在實習中聽了導師和其他任課教師的課,參加了老師們的教研,從而接觸了新理念,如:“隨文識字”“字理識字”“球形閱讀教學模式”。聽了老師們的講解,自己在課余時間在網上、師院圖書館借閱了有關圖書,進一步深入地理解了這些理念,并且通過上課檢驗了這些理念,收獲很大。比如通過實踐運用“隨文識字”,大幅度提高了我的課堂教學效率,改變了以往每篇課文需要至少兩課時的情況,很多課文只需要一節課,最多一節半就足夠了。節省了教學時間,就可以給學生呈現更多的教學內容,給學生留出了更多的語文實踐運用時間。

  三、不足

  實習中雖然收獲很大,但是也有一些遺憾:

  1、因為實習學校離師院過于遙遠,單程需要一個半小時,每天在公交車上顛簸3個小時,回到寢室感覺疲勞,少看了很多書,感覺在理論學習方面損失很大。

  2、實習中聽了課,也上了課,但是因故沒能參加一次班隊活動,也是個遺憾。

實習教師自我總結 篇5

  小學教師實習生自我小結

  回顧這一個多月的實習生活,引用一句白巖松的名言就是“痛并快樂著,”黑林小學對于我們實習生的要求非常嚴格,我們必須嚴格按照學校的作息時間。還是俗話說得好“一份付出,一份收獲。”收獲總是與付出成正比的。雖然在這邊實習沒有指導老師,做什么事都要自己積累經驗,但我還是感覺學到了很多東西。辦公室的老師對于我們都很照顧,他們都很隨和,和他們相處得很融洽。

  由于我教的是三年級的英語,對于他們來說是一個新的起點,對于英語都很好奇,同樣對于一個新的英語老師也很期待。我記得我第一次走進教室的時候,我被他們的安靜深深地打動了,感覺他們很給我這個新老師面子,都很給力。打心眼里喜歡上了他們。由于他們的安靜,我反而緊張了起來。由于是新課標,當我拿到教材的時候連熟悉一下教材時間都沒有就直接去上課了,不知該從何教起。所幸的是之后我便積極的調整了心態。雖然第一節課教學任務和教學目標都達到了,但是自我評價并不高。

  初為人師,面對的是充滿幼稚面孔的小學生,上課總是有麻雀般唧唧喳喳的聲音,

  剛開始的幾天課堂紀律還是很不錯的,時間一久,他們就和我熟悉了起來,課上紀律就開始亂了,讓我感覺有點管不了他們,剛開始感覺很難過,但經過我努力變得好一點。經過比較,我發現課上紀律好的的班級他們的吸收效果并不理想,反而紀律較亂的班級效果很好。每個班級總是有那么幾個調皮搗蛋的學生,有時候我真的那他們沒有辦法,也許是因為他們天真爛漫的性格,也許是因為我是實習的,他們很多都不怕我,反而把我當成了朋友,課后什么事都和我說。

  當初選擇了頂崗實習的時候就做好了吃苦的準備,剛來時,大家的干勁就像是源源不斷的泉水,爭先搶后的涌出,然而日復一日的工作不斷重復時,難免一絲倦怠。我印象最深的就是剛開始來的時候,三個班級的練習,160多本,我每天每一本都收上來改,但我看到他們做的題目時我真的失望了,一直都在堅持,可是他們卻是那樣的不爭氣,我真的感覺到很累,深深地體會到作為老師的不容易!做一個好老師的不易,在實習中不僅僅是批改作業,寫教案與有經驗的教師探討教案,還要在課間與課后時間給班級個別基礎比較薄弱的學生進行指導。有時候想想作為一個教師真的很不容易,責任真的很重大!一定要有愛心,耐心,童心,責任心,公平心,公平的對待每一位學生!不僅要給予他們學習上的幫助,還應該給與他們生活上的幫助,為那些有困難的學生做一些自己力所能及的事情。我覺得雖然說每位老師都喜歡學習好的學生,但只要是有上進心的學生老師同樣都會喜歡,關鍵是要看自己爭不爭氣,每位老師都希望自己的學生可以很優秀!有時候對于那些所謂的差生,我真的不知道該怎么辦,課上不認真聽,課后

  卻怎么教都不會,甚至想過要去放棄他們,每當想放棄的時候,又會覺得不忍心,不應該那樣做,如果放棄了,就真的變成了名副其實的差生,只要不放棄,就還會有一點希望

  實習,不僅是我人生中一段寶貴的經驗財富,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育路上我會做得更好!

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